El estudio estadístico se ha realizado sobre un 63.2% del alumnado del Centro:

• 3º EP (23 alumnos encuestados)
• 4º EP (25 alumnos encuestados)
• 5º EP (27 alumnos encuestados)
• 6º EP (26 alumnos encuestados)
• 1º ESO (22 alumnos encuestados)
• 2º ESO (31 alumnos encuestados)
• 3º ESO (20 alumnos encuestados)
• 4º ESO (26 alumnos encuestados)  

Las edades de los alumnos encuestados varía en el rango de 8 y 18 años, siendo las modas de 14 y 10 años.

CONVIVENCIA

El 84.3% de los alumnos del Centro viven con sus padres, frente al 12.1% que vive sólo con la madre y un 3.6% que vive sólo con el padre.

HERMANOS

La moda de la distribución del número de hermanos es 2 con una frecuencia de 89, siguiéndole  1 hermano con una frecuencia de 55.
La presencia de hermanos en el Colegio es elevada, siendo más de la mitad de los alumnos (87%) los que tienen al menos un hermano.
El nº de hermanos de los alumnos es ligeramente superior a la media de León.

DESCANSO

Aunque la mayoría de los alumnos duerme más de 8 horas, es importante señalar que el 17.2% duerme menos de 8 horas, con lo que el descanso puede considerarse insuficiente para estas edades.

TELEVISIÓN

El 82.9% ven la TV al menos 2 horas diarias.

ORDENADOR E INTERNET

El 83.3 % está, al menos, media hora delante del ordenador diariamente.
El 82.8% de alumnos navega por Internet diariamente.
Según los datos, los alumnos utilizan el ordenador principalmente para navegar por Internet, sobre todo para buscar información, y, después, para chatear y bajar música en la misma proporción.

LECTURA

En cuanto al número de horas que dedican a la lectura diariamente en casa, podemos decir que se distribuye normalmente con un máximo en torno a la media hora, destacando que un 19.7% no dedica ningún tiempo a la lectura.
El tiempo dedicado a las tecnologías (TV, ordenador, Internet) es muy superior al dedicado a la lectura, entre  tres y cuatro veces superior.

DESAYUNO

El desayuno de los alumnos está basado principalmente en leche con cereales y leche con bollería, resaltando que el 5.1% no toma ningún alimento por la mañana, lo que puede influir en su  rendimiento académico.

TELÉFONO MÓVIL

El porcentaje de alumnos con móvil es del 59.1%.

DEPORTE

El 72.2% practica con regularidad algún deporte fuera del horario escolar, reseñando que el 9.1% no practican ninguno.
Los que practican deporte le dedican la mayoría, al menos, una hora diaria.
Esta práctica es muy importante en cuanto a su salud y su relación social.

ESTUDIO

El 50% de los alumnos encuestados dedican entre una y dos horas de estudio al día, señalando que un 15.7% estudian menos de una hora diaria, lo cual es muy poco tiempo para conseguir buenos resultados.
Los problemas para ponerse a estudiar son principalmente la falta de constancia y de interés representando estos dos puntos un 65.2%. Un pequeño porcentaje, 7.8%, no tiene un lugar apropiado de estudio, pudiendo orientar a estos alumnos al uso de las bibliotecas.

INQUIETUDES

En cuanto a los principales problemas del entorno escolar detectados por los alumnos, cabe destacar, y en este orden, las drogas legales, la inseguridad, la delincuencia, el acoso, las drogas ilegales y la discriminación racial.
Esta situación es de considerar ya que es vivida por los alumnos.

ESPECTATIVAS ACADÉMICAS

La mayoría de los alumnos piensa terminar la ESO y luego realizar estudios universitarios (59.6%). El 21.7% solo aspira a terminar sus estudios de secundaria.

EDUCACIÓN EN VALORES

La educación en valores que se recibe del Colegio para la vida real es valorada positivamente por 97%, observándose que representa casi el 100%.

OCIO Y TIEMPO LIBRE

El tiempo de los alumnos en los fines de semana se dedica principalmente a realizar las tareas del Colegio (53%), ir al pueblo con la familia (49%), participar (41%) y asistir (28%) a actividades deportivas y ayuda en las tareas de casa (39%). Vuelve a destacar en este punto la presencia familiar y  la práctica del deporte. Los alumnos que no hacen nada son el 7% y aquellos que se dedican a otras actividades son el 20%. En este punto podía señalarse más de una opción, motivo por el cual el % se dispara.

GRÁFICOS